A atividade de colagem de barbante parece algo semelhante ao
que fazíamos na escola há vinte e poucos anos. Algumas perguntas são
compreensíveis, como: para quê?
O barbante em si é significativo para as crianças, pois
antes da colagem brincaram com os mesmos, compreendendo que o barbante tem o
tamanho exato da altura, comparando, medindo, explorando...
No processo de colagem reelaboraram suas hipóteses nas
possibilidades como: quantidade de cola, forma de colagem, espaço (dentro do
suporte), tempo de secagem, manipulação, experimentação, entre outras.
Tais informações são importantes para entendermos que não
trata-se apenas de cortar um pedaço de barbante e propor que colem, é algo
muito mais significativo. Confiram:
Professoras: Camile, Edneia e Rilma.
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